sábado, 7 de junio de 2014
NEUROCIENCIA
LA
NEUROCIENCIA
Es
una disciplina que incluye muchas ciencias que se ocupan de estudiar, desde un
punto de vista inter, multi y transdisciplinario la estructura y la
organización funcional del Sistema Nervioso (particularmente del Cerebro).
NEUROCIENCIA
Y EDUCACIÓN
La
neurociencia está revolucionando la manera de entender nuestras conductas y lo
que es más importante aún: cómo aprende, cómo guarda información nuestro
cerebro, y cuáles son los procesos biológicos que facilitan el aprendizaje.
El
aprender es un proceso por el cual se adquiere una determinada información y se
almacena para poder usarla cuando haga falta. El aprendizaje se produce como
consecuencia de una serie de procesos químicos y eléctricos.
EL
PLACER DE APRENDER
Según
Judy Willis, neurocientífica e investigadora de la relación entre educación y
neurociencia, en el proceso de aprendizaje es necesario valorar dos puntos
cardinales, en primer lugar, el estado de ánimo del alumno, es decir, la
predisposición que éste tenga hacia la captación de una información novedosa.
Si el alumno está contento, la información recepcionada será aprendida con
mayor facilidad, de lo contrario, las horas frente al profesor poco o nada
habrán valido la pena.
Para
la neurociencia al cerebro se le agiliza el aprendizaje cuando se incorpora
mediante esquemas, mapas, gráficos y cualquier otra herramienta que permita la
formalidad y el orden. La información mostrada de forma organizada y
estructurada incorpora una actitud positiva para captar la atención del alumno.
Dicha información se maximiza cuando ésta se relaciona con aprendizajes
previos, es decir, vivencias personales que los alumnos tienen y que permiten
entender mejor lo aprendido.
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